Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Representando Mi Nombre a Través del Arte

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno represente lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial: Se iniciará la sesión con una ronda en círculo, donde cada estudiante dirá su nombre y realizará un gesto o movimiento que le guste o sienta que lo representa. El objetivo es crear un espacio de confianza y expresión, valorando la diversidad y la igualdad.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración del Significado del Nombre:

• Instrucción: Cada alumno reflexionará sobre su nombre, considerando por qué se lo dieron, qué significa para ellos, qué emociones les provoca y cómo lo relacionan con su identidad.


• Actividad: Se pedirá a los alumnos que, con base en su reflexión, escojan colores, formas o texturas que sientan que representan el significado o la sensación de su nombre.

Creación Artística:

• Material Necesario: Hojas blancas, pinturas, marcadores, papel de colores, tijeras (con seguridad para niños), pegamento, material reciclado, instrumentos musicales básicos y cualquier otro material para explorar texturas o hacer collages.


• Instrucción: Utilizando los materiales, los estudiantes crearán una obra de arte (dibujo, collage, escultura pequeña) que represente su nombre, utilizando las ideas previamente generadas sobre colores, formas y texturas.

Interdisciplinariedad con Lectoescritura:

• Actividad de Apoyo: A lo largo de la actividad, se fomentará que los ni