Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Gilberto Luria
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Ética y Biodiversidad: Convivencia Armónica con el Medio Ambiente"


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA)


Que los alumnos propongan y pongan en práctica, de manera crítica y con juicio ético, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana, reflexionando sobre los derechos de la naturaleza y cómo la alimentación influye en la relación con nuestro entorno.


Contenidos



  • Concepto de biodiversidad.

  • Ética y su relación con el medio ambiente.

  • Factores sociales que influyen en la convivencia armónica con la naturaleza.

  • Alimentación como puente entre los seres humanos y la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Estrategias Didácticas



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nuestras acciones y nuestra alimentación pueden afectar a todo lo que nos rodea. ¿Alguna vez han pensado que lo que comemos tiene que ver con cuidar plantas y animales?"

    • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Formación de Equipos (5 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.
    b. Análisis de Problema (10 minutos): Se presentará una situación problemática: "La disminución de áreas verdes y especies animales debido a la expansión urbana y prácticas alimentarias no sostenibles".
    c. Búsqueda de Soluciones (10 minutos): Cada equipo discutirá y propondrá acciones éticas y