Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estudio de los Números

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los estudiantes sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Enfoques Metodológicos

• Aprendizaje por Indagación


• Pensamiento Crítico


• Interculturalidad Crítica

Contenidos

• Sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.


• Valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Interdisciplinariedad

• Lectoescritura: comprensión y expresión oral y escrita de números.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que saben de los números y cómo los usan en su vida diaria. Preguntar específicamente hasta qué número pueden contar.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Comunicar a los alumnos lo que aprenderán y cómo lo aplicarán.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Mediante el uso de tarjetas numéricas, organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que ordenen las tarjetas de menor a mayor y luego de mayor a menor.
   
   
   • Juego de indagación "El tren de los números": Cada niño, turno a turno, añadirá una "vagón" (tarjeta) al tren, teniendo que decir en voz alta el número que corresponde, tanto en español como en su lengua materna si es posible. Este juego se adapta para practicar la secuencia ascendente y descendente.
   
   
   • Reflexión intercultural: Discusión grupal sobre cómo s