Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Obtención y Representación de Información en el Contexto de la Alimentación

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación del Problema Real: Iniciar con una breve discusión sobre los hábitos de alimentación de los alumnos, preguntándoles sobre sus comidas favoritas y cómo creen que afectan a su salud. Conectar esta discusión con la importancia de analizar datos para tomar decisiones informadas sobre nuestros hábitos alimenticios.

  
  



• Conexión con el Objetivo de la Clase: Explicar cómo el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea nos permitirá entender mejor nuestros patrones de alimentación y su impacto en nuestra salud.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje por Indagación sobre Alimentación y Datos:

1. Recopilación de Datos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de realizar una encuesta rápida entre ellos sobre sus hábitos alimenticios, incluyendo tipos de alimentos consumidos en la semana, número de comidas al día, y preferencias de snacks.

   
   



2. Representación de Datos: Proporcionar a cada grupo hojas de papel milimetrado y accesorios para que representen visualmente los datos recolectados mediante:

   
   
   
   
   • Histogramas para mostrar la frecuencia de ciertos tipos de alimentos.
   
   
   • Gráficas poligonales para representar el número de comidas al día.
   
   
   • Gráficas de línea para visu