Procesos Técnicos en el Aula para Tecnología de Secundaria 1º**

silvia reyes
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Procesos Técnicos en el Aula para Tecnología de Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza, utilizando el Aprendizaje servicio y fomentando habilidades matemáticas.


Duración: 50 minutos




Inicio (15 minutos)


Actividad de motivación: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal llamada "La Red de la Tecnología". En un espacio amplio, se invitará a los alumnos a formar un círculo, y se les proporcionará un ovillo de estambre. El profesor comenzará mencionando un elemento técnico (por ejemplo, un teléfono móvil), y lanzará el ovillo a un alumno manteniendo el extremo del hilo. El alumno atrapará el ovillo y mencionará otro elemento técnico que considere relacionado, lanzándolo a otro compañero, y así sucesivamente, formando una red. Esta actividad busca visualizar cómo los elementos técnicos están interconectados en nuestra vida diaria, preparando el terreno para el tema de la clase.


Breve introducción teórica: Se hará una breve introducción sobre los sistemas técnicos, enfatizando la importancia de entender sus componentes y cómo interactúan entre sí y con el entorno. La explicación buscará ser dinámica e incluyente, utilizando ejemplos cotidianos y asegurándose de que todos los estudiantes sigan el hilo de la conversación.




Desarrollo (25 minutos)


Investigación-acción participativa: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos heterogéneos (considerando habilidades, intereses