Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Yadira Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Labores y Servicios que Contribuyen al Bien Común


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema Clave a Resolver: ¿Cómo podemos ayudar a tener una convivencia más armónica en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema a resolver a través de un cuento corto, ilustrado sobre una comunidad donde sus integrantes trabajan juntos para mejorar su convivencia y bienestar, destacando labores y servicios diversos (p.ej., un doctor, un maestro, un panadero).

    • Discusión guiada: ¿Qué trabajos vieron en el cuento? ¿Cómo ayudan esos trabajos a la comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Creación de "Mi pequeña comunidad" en grupos pequeños. Los niños, con materiales diversos (cajas, plastilina, papel), construirán representaciones de distintas labores y servicios (una pequeña escuela, una clínica, una panadería). Durante la actividad, se promoverá la discusión sobre cómo cada lugar contribuye al bien común.

    • Actividad 2: Con ayuda de los educadores, los niños identificarán situaciones en su día a día donde puedan practicar la convivencia positiva, inspirados en las labores y servicios discutidos. Se les guiará para que expresen mediante dibujos cómo pueden contribuir en su casa o en la escuela.

    • Se fomentará la participación de todos los niños, respetando las diferencias y promoviendo un ambiente inclusivo.



  3. **Cierre (