Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los alumnos mencionen obras de teatro o películas que conozcan y qué les gustó de ellas. Esto ayudará a activar sus conocimientos previos sobre el tema y motivarlos para la clase.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y sencilla que aprenderán sobre los textos dramáticos y cómo estos se componen para representar historias, fomentando el pensamiento crítico al analizar su estructura y contenido.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los textos dramáticos: Breve explicación sobre qué es un texto dramático, enfocando en sus características principales: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad. Utilizar ejemplos adaptados a su edad para facilitar la comprensión.

   
   



2. Lectura comprensiva en equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un fragmento corto de un texto dramático adaptado a su edad. Cada equipo deberá leer su fragmento e identificar las características del texto dramático mencionadas anteriormente. Fomentar