Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Reyna Carrazco
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Autoridades, Familia, Escuela y Comunidad en la Convivencia y Resolución de Conflictos
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A especificar según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, comprendan cómo se atienden los asuntos comunitarios, cómo se toman decisiones y cómo se intervienen ante los conflictos, además de su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas, estableciendo compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.
Introducción (10 minutos)
Actividad de apertura – Historia grupal “El gran árbol de la plaza”
- Descripción: Se narrará una historia corta sobre un árbol en la plaza central de una comunidad imaginaria que está siendo descuidado. En la historia, distintos miembros de la comunidad (incluidas las autoridades, familias y la escuela) discuten sobre quién debería cuidarlo y cómo podrían organizarse.
- Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la colaboración comunitaria y el papel de cada sector (autoridades, familia, escuela) en el cuidado del ambiente.
- Recursos: Imágenes ilustrativas del árbol y los personajes de la historia.
- Metodología: Narración participativa, donde los alumnos pueden sugerir ideas para resolver el problema presentado en la historia.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal – “Los guardianes de la Plaza”
- Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo representará un sector (autoridades, familias, escuela, comunidad). Deberán discutir y listar las re