Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve explicación sobre lo que son los poemas, las canciones y los juegos de palabras, destacando su importancia en diferentes culturas y cómo nos ayudan a mejorar nuestra lectoescritura.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún poema o canción y qué les gusta de ellos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la Rima y la Aliteración (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es la rima y dar ejemplos sencillos.
   
   
   • Hacer lo mismo con la aliteración, poniendo énfasis en la repetición de sonidos similares al principio de las palabras.
   
   
   
   



2. Lectura Colectiva (10 minutos):

   
   
   
   
   • Leer juntos un poema sencillo que contenga rima y aliteración. Puede ser un poema local para fomentar la interculturalidad.
   
   
   • Discutir los elementos encontrados y cómo estos dan ritmo al poema.
   
   
   
   



3. Creación de Grupos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo para realizar una actividad de creación.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un pequeño poema o canción, intentando incorporar rimas y aliteraciones.
   
   
   
   



4. Actividad de Creación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos trabajan en sus creaciones, con el maestro pasando entre e