Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Comunicando Nuestros Hechos Significativos a través de las Artes

Nivel educativo: Primaria, 4º grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Contexto de aprendizaje: Comunidad y Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre ¿qué es un hecho significativo? y ¿cómo lo comunicamos?, abordando ejemplos cotidianos (como un cumpleaños, un día en el parque, etc.).


• Motivación: Presentación breve de cómo distintas culturas comunican sus experiencias y hechos significativos a través de arte, danza, música y escritura.

Desarrollo (20 minutos)

• Exploración de recursos: Los alumnos, en equipos, explorarán diferentes recursos textuales (cuentos, poesías, cómics), visuales (dibujos, fotos), corporales (expresión corporal, mímica) y sonoros (música, sonidos ambientales) para comunicar hechos.


• Selección del recurso: Cada equipo elegirá un hecho significativo de la convivencia dentro de la comunidad escolar (por ejemplo, un proyecto comunitario, un festival escolar) y decidirá qué recurso(s) utilizarán para representarlo, fundamentando su elección.

Cierre (10 minutos)

• Planeación del proyecto: Cada equipo esbozará su plan para representar el hecho significativo seleccionado, pensando en el mensaje que quier