Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

• Actividad: Saludo y presentación del proyecto. Explicación breve del objetivo y la importancia de las artes en la vida cotidiana.


• Recursos: Imágenes de diferentes expresiones artísticas (pinturas, música, danza, teatro).

2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Actividad: Diálogo interactivo. Preguntar a los niños si han visto o participado en actividades relacionadas con el arte (dibujar, bailar, cantar, etc.). Comentar cómo estas actividades les han hecho sentir y qué ideas o mensajes creen que se pueden expresar a través del arte.


• Recursos: Imágenes de actividades artísticas comunes.

3. Trabajo en equipo (5 minutos)

• Actividad: Formación de equipos pequeños. Se explicará la importancia del trabajo en equipo y cómo, mediante la colaboración, podemos crear proyectos artísticos más ricos y variados.


• Recursos: Ejemplos de trabajos artísticos realizados en equipo.

4. Exploración artística (15 minutos)

• Actividad:
  
  
  • Estación 1: Texturas y colores. Los niños experimentarán con diferentes materiales (papeles de colores, telas, lanas) para crear un collage grupal q