El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Curso: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y trabajo en equipo

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la clase (2 minutos):
   Saludar a los alumnos y explicarles de manera sencilla que hoy aprenderán sobre las formas que nos rodean y cómo las podemos encontrar en nuestro entorno, usando nuestros ojos y movimientos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (3 minutos):
   Realizar preguntas abiertas para identificar qué saben sobre formas y patrones. Ejemplo: "¿Pueden nombrar algunas formas que conocen?".

   
   



3. Motivación y presentación del objetivo (5 minutos):
   Utilizar un cuento corto o una historia relacionada con el tema, destacando la importancia de observar nuestro entorno desde diferentes puntos. Concluir explicando que aprenderán a reconocer patrones de forma divertida y trabajando en equipo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del entorno (10 minutos):
   Organizar grupos pequeños y realizar un breve recorrido por el aula o espacio seguro cercano, incentivando a los niños a observar y señalar diferentes formas y patrones encontrados en el entorno (ej. ventanas, puertas, baldosas).

   
   



2. Actividad práctica en equipo (10 minutos):
   Proporcionar a cada grupo materiales como bloques de construcción, figuras geométricas de cartón y hojas de papel. Desafiar a los equipos a crear secuencias o patrones usando las figuras y lu