Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ana Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6


Área Temática: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque interdisciplinar atendiendo al problema de la Alimentación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una narración corta y dinámica sobre cómo un personaje de cuento necesita satisfacer sus necesidades básicas (comer algo saludable, vestirse para el clima y construir un lugar para vivir). Esto servirá para introducir a los niños en la temática de una manera cercana y comprensible.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1 (Aprendizaje Basado en Problemas): Se planteará el problema de que nuestro personaje del cuento tiene mucha hambre y necesita encontrar alimentos saludables. Se dividirá a los niños en grupos pequeños y se les dará imágenes de distintos alimentos (frutas, verduras, golosinas, entre otros) y deberán clasificarlos en lo que es saludable y no saludable, guiándolos a elegir las frutas y verduras como opciones saludables.



  • Actividad 2: Con la supervisión del docente, los niños construirán con bloques o materiales del aula, una "casa" donde el personaje pueda vivir, enfatizando la importancia de un hogar y