Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Juliocesar Juarez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando el Sistema Solar y el Universo
Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: (A definir según el calendario escolar)
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan y representen con modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras) de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides. Además, se busca fomentar la comprensión lectora a través de la exploración de textos relacionados con el contenido.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Introducción breve al Sistema Solar y el Universo, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos temas para activar conocimientos previos.
- Planteamiento del objetivo de la sesión: Comunicar a los estudiantes lo que se espera logren al final de la sesión.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura guiada: Proporcionar a los alumnos textos cortos con información clave sobre los componentes del Sistema Solar. Los textos estarán adaptados a su nivel de comprensión lectora y diseñados para fomentar la inclusión, asegurando que todo el material sea accesible para estudiantes con distintas necesidades.
Indagación en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos (considerando habilidades, género, y necesidades educativas especiales) para investigar sobre un componente del Sistema Solar asignado (Sol, planetas, satélites, asteroides). Cada grupo deberá extraer info