El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconociendo Formas en Nuestro Entorno
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorando y describiendo algunas de sus características geométricas.

Introducción (10 minutos)
Inicio la clase agrupando a los niños y niñas en un círculo para contarles un cuento corto sobre un personaje que descubre formas geométricas en una aventura por diferentes lugares. Menciono que hoy seremos como ese personaje, exploradores de formas en nuestro salón de clases. Pregunto y dialogo brevemente sobre las formas que conocen y dónde las han visto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración dirigida (10 minutos): Divido al grupo en equipos pequeños y les asigno el reto de encontrar objetos dentro del salón que tengan formas geométricas específicas: círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos. Cada equipo recibe una hoja con dibujos de estas formas para comparar con los objetos que encuentren. Los acompaño en su búsqueda para guiar su atención a la observación de detalles y hacer preguntas que estimulen su pensamiento crítico y observación.

   
   



2. Creación Colectiva (10 minutos): Usando cajas, pelotas, bloques y otros objetos, los equipos trabajan juntos para construir una estructura grande en una zona del salón. La consigna es usar al menos un objeto de cada forma geométrica que identificaron antes. Durante este proceso, fomento la comunicación, el acuerdo y la colaboración entre ellos.

   
   



3. Reflexión Grupal (5 minutos): Reunimos las estructuras y, junto con los