Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando y Representando Nuestros Textos Favoritos

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Los alumnos compartirán con sus compañeros los diversos textos de su interés, explicarán qué les gusta y por qué, e identificarán su contenido principal.

Contenido:

• Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos.


• Inclusión y Pensamiento crítico.


• Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Iniciar con un círculo de bienvenida donde los niños se sientan incluidos y emocionados por compartir. Explicar brevemente que hoy hablarán sobre sus libros o cuentos favoritos, y cómo pueden representar las ideas que encuentran en ellos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han leído algún libro o visto alguna historia que les haya gustado mucho y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Distribuir una variedad de libros y textos adecuados para su edad. Permitir que los niños exploren libremente los textos durante unos minutos.
   
   
   • Discusión grupal: Reunir al grupo para que cada niño comparta qué texto eligió y qué le gustó de él. Los niños que tengan dificultades para expresarse pueden señalar imágenes o partes del texto que les hayan llamado la atención.
   
   
   • Representación gráfica: Entregar a cada niño hojas y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen algo que les haya gustado del texto. Durante esta actividad, circular por el aula para dialogar con los niños sobre