Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir la narración de hechos autobiográficos, empleando adecuadamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para otorgar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenido: Narración de sucesos autobiográficos

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación: Se comenzará con una breve introducción sobre la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas nos definen y nos conectan con los demás. Se enfatizará el valor de la lectoescritura en la expresión de nuestras ideas y sentimientos.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es un suceso autobiográfico, pidiendo ejemplos de eventos importantes en sus vidas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mini taller de narrativa: Explicación dinámica sobre cómo estructurar una historia (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) y el uso correcto de comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad para facilitar la comprensión.

  
  



• Escritura colaborativa: Los alumnos se agruparán en equipos y compartirán una historia corta de su vida con el grupo. Entre todos, elegirán una para escribir, haciendo énfasis en el uso correcto de la puntuación. Esta actividad fomentará la inclusión, el respeto por las historias de los demás y la colaboración.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Los equipos compartir