Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Paola Valencia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3 - Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Duración: 45 minutos.
Auditoría: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad).
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y Creación de un ambiente inclusivo: Saludar a los niños por su nombre, asegurándonos de que todos se sientan parte del grupo desde el inicio. Se explicará brevemente el objetivo de la sesión y cómo su participación es crucial para el proyecto.
Introducción al Tema: Conversar sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en nuestra cultura y cómo nos pueden hacer sentir.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Musical y Literaria: Reproducir una selección diversa de canciones, rondas y arrullos. Los niños se sentarán en círculo para escuchar y después intentarán cantarlas juntos. Se les animará a moverse al ritmo si así lo desean para promover un ambiente de inclusión y comodidad.
Elección y Expresión: Después de escuchar varias opciones, cada niño elegirá su canción, ronda infantil o arrullo preferido y compartirá con el grupo por qué es su favorita. Se les motivará a expresar cómo las canciones les hacen sentir, usando dibujos o palabras, adaptándonos a diversas formas de expresión para incluir a todos.
**Integración Interdisciplinaria para Abordar el Desinterés: