Descubriendo los símbolos que nos unen**

Adela Tapia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo los símbolos que nos unen


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación: Creación de un ambiente de respeto y apertura cultural. Explicación breve del tema del día.



  2. Motivación y planteamiento del problema: A través de imágenes y música, presentar brevemente diferentes culturas presentes en México, incluyendo pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. Luego, preguntar a los estudiantes cuáles símbolos los hacen sentir parte de México. Registrar respuestas en la pizarra.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada:



    • División de la clase en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo tarjetas con imágenes del himno, el escudo y la bandera, junto con breves textos descriptivos adaptados a su nivel de lectura.

    • Actividad de lectura en grupo donde cada niño tendrá la oportunidad de leer un fragmento en voz alta, promoviendo la lectoescritura.



  2. Discusión dirigida:



    • Reflexión grupal sobre el significado de cada símbolo nacional y cómo estos nos representan y unen como mexicanos.

    • Incentivar la participación compartiendo ideas sobre qué les gusta de cada símbolo y qué historias conocen sobre ellos.



  3. Actividad creativa:



    • Cada grupo elaborará un collage o dibujo colectivo que represente lo que han aprendido so