Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Fecha: [Ingresar fecha]

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias clave:

• Creatividad e innovación.


• Trabajo en equipo.


• Sensibilidad social y cultural.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve discusión dirigida: "¿Han notado algún espacio en nuestra comunidad o escuela que creen que podría ser mejorado? ¿Cómo se sienten en esos espacios?"
   
   
   • Introducción al concepto de arte comunitario y cómo este puede ser una herramienta para transformar nuestro entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Creativa (10 minutos): Organizados en pequeños grupos, los estudiantes discutirán brevemente y elegirán un espacio de la escuela o comunidad que les gustaría mejorar o intervenir artísticamente. Se fomentará la inclusión y la igualdad, asegurándose de que cada voz sea escuchada y valorada.
   
   
   • Lluvia de Ideas (10 minutos): Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre posibles intervenciones artísticas (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario) para el espacio seleccionado, considerando el tema de la convivencia. Se les pedirá pensar en propuestas que promuevan valores de inclusión, respet