Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de la Medición

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Sopesa objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprueba su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Encuadre de la sesión: Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre conceptos básicos de longitud, masa y capacidad. Preguntar a los alumnos si saben cómo podemos saber qué objeto es más pesado o más ligero sin usar una balanza.

   
   



3. Introducción al tema: Narrar una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de medir objetos en diferentes culturas, resaltando el valor de apreciar y respetar las diferencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración e Indagación:

   
   
   
   

   • Actividad de Estimación: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles diferentes objetos (gomas, lápices, cajas de colores, etc.). Pedirles que los toquen y los sopesen con sus manos para que estimen cuál es más pesado y cuál más ligero. Anotarán sus estimaciones.

     
     
   
   

   • Comprobación: Usar una balanza para verificar las estimaciones realizadas. Los alumnos observarán cómo se mide la masa y compararán sus estimaciones iniciales con los resultados reales. Discutir sobre la importancia de medir y comparar antes de llegar a conclusiones.

     
     
   
   
   
   



2. Reflexión Colectiva sobre Valores: En el mismo grupo, promover una convers