Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Mayra GONZALEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que les producen, contribuyendo a una visión inclusiva y segura de su entorno.



Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Apropiación cultural.


Interdisciplinariedad: Arte, Lectura, Escritura y Formación Cívica y Ética (enfocada en la inseguridad).



Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Conversación guiada sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen o han experimentado (pinturas, danzas, música, teatro).
    b. Vinculación temática: Breve plática sobre cómo el arte y la cultura pueden generar sentimientos de alegría, tristeza, miedo o seguridad, y su relevancia para la convivencia en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Exploración comunitaria en el aula: Creación de un mural colectivo que represente las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad. Cada alumno aportará un dibujo o símbolo.
    b. Reflexión grupal: Diálogo sobre cómo cada elemento del mural les hace sentir y su importancia para sentirse seguros y parte de una comunidad.
    c. Integración temática: Lectura de un cuento o historia corta relacionada con la cultura y el arte local, destacando cómo las comunidades se unen y enfrentan problemas como la inseguridad. Discusión grupal sobre la historia.



  3. **Cier