Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Quiénes Somos

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y asistencia: Se inicia con un saludo afectuoso y se pasa lista de forma creativa, invitando a cada niño a decir su nombre acompañado de un adjetivo positivo que rime o se asocie con él (ejemplo: Ana la banana, Luis el dulce).


2. Introducción al tema: Se explica brevemente y de manera lúdica el objetivo de la sesión, utilizando títeres o marionetas para hablar sobre la diversidad y cómo cada uno es único y especial debido a su origen, cultura, y las personas que lo rodean.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración: Se invita a los niños a sentarse en círculo y se les pregunta sobre sus lugares favoritos, comidas típicas de sus familias, y las lenguas que hablan o escuchan en casa, fomentando un ambiente de respeto y escucha.


2. Creación artística: Se proporcionan diversos materiales como papel, crayones, pinturas, telas, y otros objetos para que cada niño elabore un autorretrato o un dibujo representando su familia, su casa, o algún aspecto cultural significativo para él. Se motiva a los niños a pensar en colores, formas y texturas que sientan que los representan.


3. Exposición y diálogo: Una vez terminadas las obras, cada niño presenta su trabajo al grupo, explicando lo que ha creado y por qué. Se promueve un diálogo inclusivo, donde se cele