Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Cristina Avitia
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información


Nivel educativo: Primaria 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de usar variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información relevante con el fin de resolver dudas, profundizar en temas, escribir textos, preparar exposiciones, o generar contenido en redes sociales, etcétera.



Metodología: Proyecto Comunitario


Contexto interdisciplinar: Incorporación de habilidades matemáticas.


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas & Pensamiento Crítico


Actividad Clave: Creación de un mini-periodico mural que explore un problema matemático comunitario.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Breve diálogo sobre la importancia de buscar y seleccionar información de forma crítica. ¿Alguna vez han necesitado buscar información para resolver un problema o duda?

  2. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación del proyecto para crear un mini-periodico mural que incluya la solución a un problema matemático comunitario, utilizando variadas fuentes de información.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Elección del Problema Matemático Comunitario: Los alumnos seleccionarán, con ayuda del docente, un problema matemático relevante para su comunidad (ejemplo: calcular el área de un jardín comunitario para plantar flores).

  2. Búsqueda de Información: Los alumnos buscarán información en libros, internet, y entrevistando a personas (pueden ser compañeros, maestros, o familiares) sobre cómo resolver el problema seleccionado.

  3. **Manejo Re