Comprensión y Producción de Textos Instructivos**

ELY SANCHEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Instructivos


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice las características de diversos textos instructivos y interprete la información que presentan.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Breve plática sobre la importancia de seguir instrucciones en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como juegos de mesa o recetas de cocina sencillas.

    • Introducción al objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a identificar y comprender textos instructivos que nos ayudarán no solo en la escuela sino también en juegos y actividades cotidianas".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos recibirán diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas simplificadas, recetas de cocina y reglas para juegos de mesa). Cada equipo analizará su texto identificando sus características principales: título, numeración o viñetas, verbos en imperativo, etc.

    • Actividad 2: Cada grupo creará un texto instructivo propio para una actividad escolar o un juego de patio, promoviendo el trabajo en equipo y el uso de un lenguaje claro y preciso.

    • Actividad de Integración: Presentación de los textos instructivos creados por los alumnos al resto de la clase, fomentando el respeto, la inclusión y valorando el esfuerzo d