Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Precisión y Coordinación en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Problema interdisciplinar: Convivencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada alumno pueda expresar, con una palabra, cómo se siente ese día.
   
   
   • Introducción al tema: A través de un cuento corto o narración, introducir la importancia de aprender a usar diferentes objetos y materiales, resaltando cómo esto puede ayudarnos a convivir mejor con los demás. Por ejemplo, el cuento puede girar en torno a un niño que aprende a construir un puente usando distintos materiales para conectar a su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de exploración: Crear pequeñas estaciones con materiales de diferentes texturas y tamaños (por ejemplo, plastilina, bloques de madera, tela, papel, botellas de plástico, etc.). Las estaciones deben promover la exploración segura y el juego libre, permitiendo a los niños manipular, construir y crear.
   
   
   • Actividad guiada: Organizar una actividad donde los niños deben completar una tarea simple colaborando en pequeños grupos, como construir la torre más alta posible usando bloques de madera, o crear una figura colectiva con plastilina. La actividad debe fomentar el diálogo, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo, enfocándose en la convivencia y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • **Reflex