El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Inicio (10 minutos)

• Actividad de agrupación: Los niños se reunirán en un círculo en el centro del aula. La maestra o el maestro iniciará una conversación amena preguntando a los niños sobre los tipos de casas, torres o paisajes que conocen o han visto, ya sea en libros, televisión, o en sus propias experiencias. Se utilizarán imágenes impresas para facilitar este proceso y despertar el interés de los niños. Esta actividad busca promover la participación, el respeto por los turnos al hablar y la escucha activa.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Exploración del entorno (10 minutos)

• Instrucciones: Los niños, guiados por el docente, harán un pequeño recorrido por el aula o, si es posible, un espacio abierto cerca, para explorar y observar formas y espacios. Se les pedirá que señalen y nombren las formas que conozcan (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).


• Objetivo de disciplina: Durante el recorrido, se enfatizará en la importancia de mantener un orden, no correr y escuchar las instrucciones para garantizar la seguridad de todos.

Actividad 2: Construcción creativa (15 minutos)

• Materiales: Bloques de construcción, materiales de arte diversos (papeles de colores, plastilina), objetos del entorno.


• Instrucciones: De regr