Narración de sucesos del pasado y del presente.
Ronny Jesús Ramírez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la sesión: Tiempos y sucesos, narrando nuestra comunidad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos del pasado y del presente, fomentando así una convivencia armónica en la comunidad educativa.
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y motivación: Iniciar con un saludo ameno, preguntar a los alumnos cómo se sienten el día de hoy y hablar brevemente sobre la importancia de conocer las historias que nos rodean, tanto personales como comunitarias.
Presentación del tema: "Hoy vamos a ser detectives del tiempo, donde nuestra misión será descubrir historias del pasado y del presente de nuestra comunidad, reflexionando sobre cómo convivimos y podemos mejorar nuestra convivencia."
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de conceptos clave (5 minutos): Mediante un breve diálogo, repasar qué son los tiempos presente, pretérito y copretérito, poniendo ejemplos claros y cotidianos para los niños.
Lluvia de ideas (5 minutos): Pedir a los alumnos que piensen en sucesos recientes en la comunidad (ej. un torneo deportivo) y otros del pasado (ej. la fundación de la escuela). Anotar las ideas en la pizarra.
Narración en equipos (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos mixtos en cuanto a género e intereses, asegurando la inclusión. Cada equipo seleccionará un suceso del pasado y uno del presente de la lluvia de ideas. Posteriormente, crearán una breve narración que incluya ambos tiempos verbales, enfocándose en cómo esos eventos afectaron o afectan la convivencia en la comunidad escolar.
**Compartir y reflexi