La Revolución Mexicana - Perspectivas y Causas**

Florencio Martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Revolución Mexicana - Perspectivas y Causas


Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Área: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]


Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocado en pensamiento crítico e inclusión.


Interdisciplinariedad:
La clase abordará el problema del ausentismo desde el contexto histórico y su impacto en la participación y construcción social.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y motivación:
    Iniciar con una pregunta provocativa: "¿Qué pasaría si de repente decidieras no asistir a la escuela más?". Relacionar las respuestas con el tema del ausentismo y su impacto en la vida y la historia.



  2. Introducción al tema:
    Breve explicación sobre las tensiones del siglo XX en México, con énfasis en los eventos que llevaron a la Revolución Mexicana. Usar imágenes y citas de la época para ilustrar.



  3. Planteamiento del problema (ABP):
    "Imaginemos que somos parte de un grupo de personas en el México de principios del siglo XX, ¿qué problemas enfrentaríamos y cómo los resolveríamos?". Señalar que estos serán los dilemas que resolverán durante la clase.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis en grupos pequeños:
    Dividir la clase en grupos heterogéneos (por habilidades, intereses y género) y asignar a cada uno un aspecto de la Revolución Mexicana pa