Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para escribir textos descriptivos de manera escrita y oral.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una selección de libros autobiográficos de diferentes culturas.
   
   
   • Realizar una breve lectura en voz alta de un fragmento de uno de los libros.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen alguna experiencia propia que les gustaría narrar.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un suceso autobiográfico y cómo se narra.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
   
   
   • Resaltar la importancia de mantener la referencia a las personas, lugares y hechos a lo largo de la narración utilizando pronombres y sinónimos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en un suceso de su vida que les gustaría narrar.
   
   
   • Proporcionarles una hoja de papel y pedirles que escriban un borrador de su narración utilizando las técnicas enseñadas.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir su narración en voz alta.
   
   
   • Resaltar los aciertos y logros de los alumnos en re