Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades mediante Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Inclusión, y Vida Saludable.

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y Canción Temática: Iniciar con una canción sobre las emociones para crear un ambiente cálido y de apertura emocional. Se buscará que todos participen y se sientan incluidos desde el inicio.


• Diálogo Guiado sobre Emociones: Realizar preguntas abiertas a los niños sobre cómo se sienten hoy y cuál es su color o forma que asocian con esa emoción. Este diálogo tiene como propósito sensibilizar sobre la diversidad de emociones y cómo estas pueden ser representadas de manera diferente.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Recursos Gráficos Personales:
  
  
  • Proveer a los niños materiales diversos como crayones, pinturas, papel de diferentes texturas y colores.
  
  
  • Invitar a los alumnos a explorar cómo pueden expresar sus emociones a través de estos materiales, guiándolos a pensar en colores y formas que representen cómo se sienten.
  
  
  
  


• Introducción a los Lenguajes Artísticos:
  
  
  • Breve presentación de cómo diferentes artistas expresan emociones a través de sus obras, adaptada a su nivel de comprensión.
  
  
  • Fomentar la imitación de estos estilos o técnicas con sus propios materi