Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Brenda Vargas
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Desafíos para la Construcción de Comunidades y Sociedades Inclusivas y Equitativas


Contexto


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Al finalizar la sesión, los alumnos podrán analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, reconociéndola como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Metodología



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Trabajo colaborativo

  • Discusión guiada


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y establecimiento de normas de respeto y escucha activa.

  2. Proyección de un breve vídeo animado que introduzca el tema de la violencia de género de manera adecuada para la edad, enfocándose en situaciones cotidianas percibidas por niños y niñas.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del Problema:



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Presentar a cada grupo un caso breve y adaptado de situaciones que ilustren distintas formas de violencia de género (ejemplos pueden incluir: exclusión en juegos por género, burlas específicas de género, etc.).

    • Invitar a los alumnos a discutir en sus grupos cómo estas situaciones afectan a las personas involucradas y qué soluciones podrían proponer.



  2. Investigación y Análisis:



    • Cada grupo elegirá una situación para analizar más profundamente.

    • Guiarlos para que investiguen (con apoyo de textos y recursos digitales adecuados) las causas y consecuencias de la violencia de género, enfocándose en su caso específico.



  3. Reflexión Grupal:



    • Reunir a toda la clase y permitir que