Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y contextualización: Iniciaré la sesión con una breve introducción al mundo del teatro, preguntando a los estudiantes si han visto obras de teatro y qué es lo que más les gustó de ellas. Luego, les explicaré que ellos mismos podrán crear y representar pequeñas piezas teatrales, enfocándonos en cómo convivimos y nos tratamos unos a otros.


• Presentación del objetivo de aprendizaje: Comunicaré a los alumnos el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de comprender los elementos de un texto dramático para mejorar nuestra convivencia a través de la representación teatral.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de los textos: Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré fragmentos cortos de obras teatrales adecuadas para su edad. Les pediré que identifiquen los diálogos, acotaciones, listado de personajes, así como el espacio y temporalidad en los textos proporcionados.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Haremos énfasis en cómo estos elementos ayudan a com