Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Marisa Mendez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: Reconociendo y Actuando contra la Discriminación
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes conozcan y analicen críticamente situaciones de discriminación y exclusión en diversos ámbitos por razones de género, capacidades físicas o mentales, origen cultural o étnico, y lingüístico o social, promoviendo un enfoque de igualdad de género y de inclusión.
Secuencia Didáctica:
1. Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielos: Se inicia con una actividad lúdica llamada “Círculo de Amigos”. Los estudiantes se organizan en círculo, y cada uno comparte algo único sobre sí mismo (puede ser un hobby, algo que les guste mucho hacer, o un rasgo físico distintivo). El objetivo es mostrar la diversidad en la sala de clase y fomentar un ambiente de respeto y apertura.
- Presentación del Tema: Se introduce el tema explicando de forma breve y sencilla qué es la discriminación y cómo esta puede presentarse en distintos ámbitos de nuestra vida cotidiana, incluyendo la escuela, la comunidad, y el país.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se presenta a los estudiantes un breve relato o se les muestra un video corto que ilustre una situación de discriminación. Este recurso servirá como punto de partida para la discusión.
- Trabajo en Grupo: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe una tarjeta con una situación problemática diferente que involucra discriminación o exclusión (basada en género, cultura, etnia, capacidades, etc.). Los grupos discuten la situación, cómo se sienten al respecto, y proponen soluciones o man