"Explorando Nuestros Sentimientos a Través de Diversos Lenguajes"

Britney Carrillo
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando Nuestros Sentimientos a Través de Diversos Lenguajes"


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Enfoque de Aprendizaje: Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo su capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas, y de aprender a narrar.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Valores



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo colectivo y Canto Comunitario: Iniciar con un saludo afectuoso y un canto que invite a la expresión de emociones. Se puede utilizar "Si estás feliz y lo sabes, aplaude así". Este momento busca fomentar el sentido de pertenencia y calidez en el ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  • Círculo de cuentos emocionales: Los educadores narrarán breves historias o cuentos donde los personajes experimenten diversas emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo). Se utilizarán títeres o muñecos para representar las historias y facilitar la identificación de los alumnos con las emociones mostradas.



  • Expresión a través del arte: Se invitará a los niños a expresar lo que sintieron o imaginaron durante los cuentos a través de dibujos, usando crayones y pinturas. Este ejercicio promueve la libertad de expresión y el reconocimiento de sus emociones y sentimientos.



  • Baile de las Emociones: A través de la música, se invitará a los niños a expresar diferentes emociones con movimientos corporales. Por ejemplo, saltar de alegría o arrastrar los pies si se simula tristeza. Esto fomenta la conciencia corporal y la ex