Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Paula Rojas- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en la Convivencia Escolar
Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas, fomentando la convivencia armónica.
Introducción (10 minutos)
Actividad Inicial: El docente iniciará la sesión con un juego rápido de presentación llamado "El círculo de nombres", donde cada estudiante, al pasar un objeto simbólico, dirá su nombre y mencionará una actividad que le guste hacer, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa. Se enfatizará la igualdad de género, asegurándose de que todos participen por igual.
Desarrollo (25 minutos)
Parte 1: Reflexión Dirigida (5 minutos)
El docente guiará una reflexión sobre cómo se sienten al jugar en grupo, qué conflictos pueden surgir y cómo los resuelven. Se promoverá la participación equitativa de niñas y niños.
Parte 2: Actividad Grupal - "El Pueblo de la Convivencia" (20 minutos)
Los alumnos se dividirán en grupos mixtos. Cada grupo creará un juego original que implique resolver conflictos para avanzar, usando materiales reciclados. Este juego deberá promover la convivencia armónica y la resolución de problemas. Los docentes circularán, observando y fomentando el diálogo, la inclusión y la igualdad de género.
Cierre (10 minutos)
Compartir y Reflexionar:
Cada grupo presentará su juego, explicando las reglas y cómo promueve la resolución de conflictos. Se abrirá un espacio de reflexión sobre cómo estas estrategias pueden aplicarse en su vida cotidiana y