Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

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Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nuestro mundo vivo: Conociendo los seres vivos y nuestro entorno natural"


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha de realización: [Insertar fecha]


Docente: [Nombre del docente]



Objetivo (PDA): El alumno describirá y reconocerá la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos, microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles, aire), presentes en el lugar donde vive, desarrollando respeto, cuidado y empatía hacia ellos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad (Comprensión lectora, Inclusión, Artes y experiencias estéticas).



Materiales:



  • Imágenes de distintos ecosistemas y seres vivos.

  • Libros de texto y cuentos cortos relacionados con la naturaleza.

  • Hojas de papel y colores.

  • Dispositivo para reproducir vídeos cortos educativos.

  • Música relajante ambiental.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Motivación y activación de conocimientos previos (10 min):



    • Iniciar con una breve meditación guiada con música relajante, invitando a los niños a cerrar los ojos e imaginar que están en un lugar natural hermoso, respirando aire puro y rodeados de diferentes formas de vida.

    • Conversación dirigida acerca de lo que imaginaron, preguntando si reconocen algunos de esos elementos en su entorno.



  2. Introducción al problema (5 min):



    • Presentar un breve vídeo educativo que muestre la diversidad de seres vivos y ecosistemas, pero también algunos problemas que estos enfrentan debido a la acción humana.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos ayudar a cuidar y respetar a