Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Xime Arias
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 6: "Mensajes para una Vida Saludable"
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.




Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y sensibilización (5 minutos):



    • Actividad: Presentación de imágenes y videos cortos sobre distintos estilos de vida, incluyendo algunos que reflejen situaciones de violencia. El propósito es generar un impacto visual y emocional para abrir el diálogo.

    • Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de promover estilos de vida saludables y el impacto de la violencia en la comunidad.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Actividad: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué consideran una vida saludable y cómo la violencia afecta a la comunidad.

    • Objetivo: Identificar conocimientos previos y generar consciencia sobre el tema a tratar.






Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos):



    • Actividad: Explicar el proyecto comunitario, resaltando el objetivo de crear un mensaje impreso para promover una vida saludable.

    • Objetivo: Comprender el proyecto y la relevancia de contribuir positivamente en la comunidad.



  2. Análisis de Medios de Comunicación (10 minutos):



    • Actividad: Análisis de diferentes medios de comunicación masiva y comunitaria (periódicos, revistas, folletos, redes sociales) para identificar cómo se presentan los mensajes sobre la salud y la violencia.

    • **Objetivo: