Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo cómo se elegían las autoridades en el México Colonial

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque de la Sesión: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, los alumnos podrán indagar y comprender cómo se designaban las autoridades en el México Colonial, identificando sus funciones, las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y sus funciones, relacionando este proceso con la importancia de la convivencia y el bienestar colectivo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y sensibilización: Iniciaré la clase compartiendo una anécdota sobre un niño que vivió en el México Colonial y cómo era la vida en esa época, destacando la importancia de las autoridades en el bienestar colectivo.

   
   



2. Presentación del problema: Plantearemos el problema: "En nuestra comunidad, ¿cómo nos organizamos para tomar decisiones que beneficien a todos? ¿Sería igual en el México Colonial?". Esto con el fin de despertar su curiosidad y relacionarlo con la convivencia actual.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación en equipos: Dividiré a los alumnos en equipos mixtos e inclusivos. Cada equipo recibirá una tarjeta con temas específicos: monarquía, ayuntamientos, encomiendas. Usando libros de texto y recursos digitales adaptados, investigarán cómo se elegían esas autoridades y cuáles eran sus funciones.

   
   



2. Dinámica "El árbol de las autoridades": En un mural grande, cada equipo dibujará una rama que represente la autoridad investigada, incluyendo dibujos y palabras clave sob