Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Azar y Probabilidad

Nivel Educativo: Secundaria 1º, para alumnos de 12 a 15 años.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como “es más probable que…”, “es menos probable que…” para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y la incorporación de valores en su análisis.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Gancho:

• Se iniciará con una breve dinámica donde los estudiantes deberán elegir entre dos opciones de resultado de un evento sencillo (por ejemplo, lanzar una moneda y predecir si será cara o cruz) para captar su interés y generar curiosidad sobre cómo podemos prever o estimar los resultados de acciones cotidianas.

Introducción al tema:

• Breve explicación sobre el concepto de azar y la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones. Se hará hincapié en cómo nuestras elecciones pueden influir positiva o negativamente en nosotros y en los demás, introduciendo así la perspectiva de valores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad de Indagación (20 minutos):

• Se dividirá a la clase en grupos pequeños y se entregará a cada grupo un juego de cartas. El reto será diseñar un juego simple en el que puedan aplicarse conceptos de azar y probabilidad. Deberán explicar la probabilidad de ganar en su juego y cómo esto se compara con otros juegos.


• Cada grupo deberá considerar los valores de equidad y honestidad al diseñar su juego, reflexionando sobre cómo el azar puede afectar las percepciones de justicia y cómo las reglas pueden diseñarse para que el juego sea di