Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando el fascinante mundo de los cuadriláteros"

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase 1: Motivación y Activación de Conocimientos Previos (10 minutos)

• Actividad inicial: Iniciaré la clase con un cuento corto y misterioso donde los personajes principales sean figuras geométricas viviendo en una ciudad de cuadriláteros. Les preguntaré a los alumnos qué saben sobre las figuras geométricas mencionadas y si pueden identificar algunas en el salón de clases.

Fase 2: Desarrollo e Investigación (20 minutos)

• Actividad de exploración: Los alumnos, en equipos mixtos de 4 integrantes, recibirán kits de geometría (reglas, compás, transportador) y tarjetas con nombres de diferentes cuadriláteros. Deberán construir cada cuadrilátero mencionado usando plastilina y palillos para formar lados y ángulos, y después clasificarlos según sus características observables: tipos de lados, tipos de ángulos y número de diagonales.

  
  



• Discusión guiada: A través de preguntas, guiaré a los alumnos para que descubran y verbalicen las diferencias y similitudes entre los cuadriláteros, promoviendo la inclusión y participación de todos los integrantes del equipo, asegurándome de que las niñas y los niños compartan sus ideas equitativamente.

  
  

Fase 3: Síntesis y Conexión (10 minutos)

• **Creación de un libro de cuadriláter