Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º grado (8 a 10 años de edad).

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una actividad rompehielo llamada "El círculo de presentaciones". Los alumnos se colocarán en un círculo y uno a uno compartirán su nombre, su actividad favorita y una cualidad que les guste de sí mismos. Esta actividad busca fomentar un ambiente de respeto y confianza, esencial para trabajar temas de identidad y relaciones interpersonales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Reflexión Guiada: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse. Se anotarán las ideas en el pizarrón. (5 minutos)

   
   



2. Dinámica Grupal - "El árbol de las diferencias": Cada alumno dibujará en una hoja de papel su "árbol personal", donde las raíces representarán sus valores, el tronco sus capacidades, y en las ramas y hojas escribirán formas en que se ven a sí mismos y cómo creen que los ven los demás. Al final, compartirán sus árboles en pequeños grupos, resaltando la diversidad y cómo cada uno contribuye al bienestar del grupo. Esta actividad promueve la inclusión y el aprecio por las diferencias. (15 minutos)

   
   



3. Discusión sobre Violencia: Se guiará una conversación sobre cómo las acciones violentas (físicas o verbales) afec