Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes

Quetzal Figueroa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes


Contexto



  • Nivel Educativo: Preescolar 3º

  • Edad de los alumnos: 3 a 6 años

  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: "Círculo de emociones". Los niños se sientan en círculo, y se pasa un peluche. Quien lo recibe expresa una emoción que haya sentido recientemente y realiza una mímica de esa emoción. Los demás intentan adivinar qué emoción es. Se enfatizará la importancia de respetar los turnos al hablar y escuchar activamente.

    • Propósito de la Sesión: Explicar a los niños que hoy aprenderán a hablar sobre lo que sienten, necesitan y les gusta, respetando y valorando las diferencias de cada compañero.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi Necesidad, Emoción o Gusto". Los niños dibujan en una hoja algo que necesiten, algo que les guste mucho o una emoción que hayan experimentado. Luego, en pequeños grupos, cada uno explicará su dibujo, practicando cómo expresar sus ideas oralmente.

    • Actividad 2: "La Caja de Conversación". Una caja decorada viaja entre los niños. Quien la tiene, comparte una idea o saber que conozca (puede ser algo aprendido en casa, algo sobre su cultura, un juego, etc.), promoviendo el respeto por la diversidad y la riqueza cultural de la comunidad escolar.



  3. **Cierre (10 minut