La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

DULCE ROBLES
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construyendo la Paz en Nuestra Comunidad


Objetivo Principal de Aprendizaje (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer que la paz se construye dialogando sobre las tensiones que surgen por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización y acceso a servicios, que derivan en conflictos dentro de los distintos ámbitos de convivencia (escolar, familiar, comunitario). Asimismo, identificará causas y explorará formas de resolver dichos conflictos sin recurrir a la violencia, utilizando la comunicación efectiva y la empatía, sustentados en los principios de derechos humanos.


Grado:


3º de Primaria


Duración:


45 minutos


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinario en Convivencia.


Instrucciones Generales:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación breve del tema mediante una historia corta o un vídeo que ilustre una situación de conflicto común entre niños (por ejemplo, disputa por un juego o desacuerdo en una actividad de grupo). Plantear preguntas que generen curiosidad y reflexión acerca de cómo se sintieron los personajes y qué soluciones podrían haber encontrado.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Discusión Guiada: Facilitar una plática sobre lo que observaron, cómo podrían sentirse los personajes, y cómo resolverían el conflicto de manera pacífica. Hacer hincapié en la importancia de la empatía y la comunicación.

    • Actividad Grupal: Divide a la clase en pequeños grupos. Entrega a cada grupo una tarjeta con una situación de conflicto (asegurándote de que sean diversas y reflejen igualdad de género). Los estudiantes deberán di