Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía

Nivel: Primaria 6º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausentismo

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

Inicio con una dinámica grupal:

• "Círculo de la pertenencia": Los alumnos se sientan en círculo y comparten una experiencia positiva que hayan vivido en familia, destacando cómo los hizo sentir pertenecientes y autónomos. Se promueve un ambiente de respeto e inclusión, asegurándonos de que todos participen y sean escuchados.

2. Desarrollo (25 minutos):

Actividad de aprendizaje-servicio:

• División en equipos pequeños. Cada equipo recibe la tarea de diseñar un "Plan de Convivencia Familiar" que incluya actividades diarias para promover la autonomía (como tareas del hogar según la edad) y actividades semanales para fortalecer el sentido de pertenencia (juegos de mesa, salidas al parque, etc.).


• Se les pide que consideren estrategias para reducir el ausentismo escolar, cómo la familia puede apoyar para asistir regularmente a la escuela.


• Los planes deben ser inclusivos, considerando diferentes tipos de familias y necesidades especiales de sus miembros.

3. Cierre (10 minutos):

Reflexión y compromiso:

• Cada equipo comparte su "Plan de Convivencia Familiar" con el grupo. Se fomenta el feedback constructivo entre compañeros.


• Se realiza una