Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en la Comunidad

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales, fomentando la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Tema Transversal: Convivencia

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños y niñas que explorarán su comunidad y otros lugares a través de distintos textos y medios para descubrir más sobre el mundo que los rodea. Se enfatizará en la importancia de la convivencia armónica y el respeto.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la comunidad y qué les gustaría explorar o dibujar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de textos: Se mostrarán diferentes textos como carteles, periódicos murales, revistas, y se explicará cómo cada uno representa ideas y descubrimientos sobre la comunidad. Se promoverá que tanto niños como niñas participen por igual, resaltando ejemplos de personajes de ambos géneros que contribuyen a la comunidad.
   
   
   • Creación grupal: En grupos mixtos, los niños elegirán un aspecto de su comunidad representado en los textos explorados y comenzarán a crear un mural colectivo donde plasmen sus ideas y descubrimientos, fomentando el trabajo en equipo y la convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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