Introducción al álgebra y sensibilización sobre violencia de género

Lizeth Guzman
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra y sensibilización sobre violencia de género (45 minutos)



  • Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una breve introducción al tema del álgebra y explicar la importancia de su estudio. Luego, plantear una pregunta generadora relacionada con la violencia de género, por ejemplo: ¿Cómo podemos usar el álgebra para abordar la problemática de la violencia de género?

  • Actividad 1 - Sensibilización sobre violencia de género (20 minutos): Proyectar un video corto o presentar una breve charla sobre la violencia de género, sus diferentes formas y sus consecuencias. Luego, abrir un espacio para que los estudiantes puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre este problema.

  • Actividad 2 - Introducción al álgebra (20 minutos): Explicar los conceptos básicos del álgebra, como variables, términos, coeficientes y expresiones algebraicas. Presentar ejemplos sencillos de expresiones algebraicas y realizar algunas operaciones básicas.

  • Cierre de la sesión (5 minutos): Resumir lo aprendido en la sesión y plantear la pregunta generadora para la próxima sesión.


Sesión 2: Áreas y expresiones cuadráticas (45 minutos)



  • Inicio de la clase (5 minutos): Retomar la pregunta generadora planteada en la sesión anterior y recordar brevemente lo visto hasta el momento.

  • Actividad 1 - Áreas y expresiones cuadráticas (20 minutos): Presentar a los estudiantes varios ejemplos de figuras geométricas y plantearles el reto de encontrar la expresión algebraica que representa el área de cada figura. Guiarlos para que identifiquen patrones y relaciones entre los lados y las áreas.

  • Actividad 2 - Resolución de problemas (15 minutos): Plantear problemas donde los estudiant