Obtención y representación de información.

EDUARDO INIESTA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Obtención y Representación de Información


Objetivo (PDA): Los estudiantes recolectarán, registrarán, leerán y comunicarán información mediante el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Grado: Secundaria 2º. Edad de los alumnos: 12 a 15 años.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Desinterés.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del problema real: Se iniciará la clase preguntando a los estudiantes sobre sus hobbies o actividades favoritas después de la escuela (videojuegos, deportes, música, entre otros), para evidenciar la diversidad de intereses y cómo estos pueden variar en un grupo.



  2. Conexión con el tema: Se les explicará que, al igual que tenemos diferentes gustos y actividades, en Matemáticas podemos representar y entender variadas formas de información a través de gráficas. Se planteará el problema de cómo podríamos identificar cuál es la actividad favorita del grupo utilizando la información recolectada.



  3. Activación de conocimientos previos: Se dialogará brevemente sobre qué saben acerca de recolectar datos y diferentes tipos de gráficas.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Recolección de datos (10 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada uno deberá elegir un tema de interés (puede ser el inicialmente discutido u otro de común acuerdo) y recolectar datos breves entre ellos o en la clase, asegurándose de incluir a todos.



  2. Representación de la información (10 minutos): Cada grupo elegirá un tipo