Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación en el Arte para una Sociedad Incluyente

Asignatura: Artes

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Presentación breve con ejemplos visuales: Mostrar obras de arte realizadas por personas con discapacidad o diseñadas para ellas, destacando cómo estas manifestaciones emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

   
   



2. Reflexión grupal: ¿Cómo creen que el arte puede ayudarnos a ser más inclusivos?

   
   



3. Introducción al proyecto: Explicar que estarán creando una obra artística utilizando materiales reciclados o relacionados con el cuidado del ambiente, enfocados en sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y exploración:

1. Investigación en equipos: Buscar ejemplos de arte inclusivo y sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, priorizando aquellos que promuevan el cuidado del ambiente.

   
   



2. Taller de experimentación: Usar materiales reciclados para crear prototipos de sus propias manifestaciones artísticas. Se incentivará la exploración de texturas, colores, y formas que puedan ser percibidas de manera inclusiva.

   
   



3. Discusión: En grupos, discutir cómo el arte puede contribuir al cuidado del ambiente y