Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Identificación de Personas e Instituciones que Ayudan en Situaciones de Riesgo

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de identificar personas e instituciones que pueden ofrecer ayuda en situaciones de riesgo social en el ámbito familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Convivencia

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   

   Bienvenida y sensibilización:

   
   
   
   
   • Saludo y explicación breve del tema de la sesión.
   
   
   • Dinámica rápida: "Círculo de confianza", donde cada niño dice el nombre de una persona de confianza fuera del ámbito escolar.
   
   
   
   

   Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Conversación dirigida sobre qué son las situaciones de riesgo y ejemplos adaptados a su edad (perderse, sentirse en peligro, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   Exploración y aprendizaje colaborativo:

   
   
   
   
   • "El árbol de la ayuda": En grupos, los niños dibujan un árbol en cartulina, donde el tronco representa su escuela, las ramas su comunidad y las raíces su familia. Deben añadir hojas que contengan nombres de personas o instituciones a las que pueden acudir en situaciones de riesgo.
   
   
   
   

   Reflexión guiada:

   
   
   
   
   • Diálogo grupal sobre cómo se sienten al saber que hay muchas personas e instituciones que pueden ayudarles.
   
   
   
   

   Aprendizaje-servicio:

   
   
   
   
   • Planificación de una mini-campaña de concientización sobre la convivencia y el apoyo mutuo para presentar en la siguiente sesión.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minut